A Paróquia Santo Antônio, em parceria com a Escola Vicente Pallotti, assumiu este compromisso com o Bairro Renascença.
Objetivo da Catequese:
Educar na fé as diversas dimensões da vida cristã, a luz da Palavra de Deus, para construir uma comunidade comprometida com a verdade e a justiça.
É uma caminhada de fé e não simples ensino de doutrina. É o lugar da educação da fé.
Preparar o catequizando para assumir seu papel na sociedade como verdadeiro cristão.
A maturidade da fé não se faz de um dia para o outro. Ela tem início na família, contínua na comunidade e acompanha a pessoa por toda a vida.
Turma 1A
"O catequista precisa trazer numa mão o jornal e na outra a Palavra de Deus." Precisamos estar em contato com duas fontes: a Bíblia e a realidade humana.
Este método tem por finalidade educar para Ação-Reflexão, assim como fez Jesus, que se preocupou de educar seus discípulos para uma reflexão, partindo da vida (pobres, crianças, doentes, excluídos...).
Não podemos ficar somente no que o catequizando “aprendeu”, isto é, se sabe os mandamentos, sacramentos, mas é preciso avaliar as relações interpessoais, a responsabilidade, o comprometimento, o assumir os valores evangélicos como: diálogo, partilha, capacidade de perdoar, atitudes de fraternidade.
Qualquer ambiente é propício para acolher-ensinar-aprender-conviver. Para Deus a importância está nas pessoas.
Para sua surpresa escuta a voz se repetir, em algum lugar da montanha:
- Aaaii !!
Curioso, pergunta:
- Quem é você??
Recebe como resposta:
- Quem é você??
Contrariado, grita:
- Seu covarde!!
Escuta como resposta:
- Seu covarde!!
Olha para o pai e pergunta aflito:
- O que é isso?
O pai sorri e fala:
- Meu filho, preste atenção.
Então, o pai grita em direção à montanha:
- Eu admiro você!
A voz responde:
- Eu admiro você!
De novo, o homem grita:
- Você é um campeão!
A voz responde:
- Você é um campeão!
O menino fica espantado, não entende.
Então, o pai explica:
- As pessoas chamam isso de ECO, mas na verdade isso é a vida. Ela lhe dá de volta tudo o que você diz ou faz. Nossa vida é simplesmente o reflexo de nossas ações.
Se você quer mais amor no mundo, crie mais amor no seu coração. Se você quer mais competência da sua equipe, desenvolva a sua competência.
O mundo é somente a prova da nossa capacidade.
Tanto no plano pessoal quanto no profissional, a vida vai lhe dar de volta o que você deu a ela.
Sua vida não é uma COINCIDÊNCIA, é CONSEQUÊNCIA de você, suas atitudes.
Então, vamos pense antes de agir! Este simples gesto de pensar, pode tornar “a sua vida, a nossa vida”, muito mais agradável.
2) Vocabulário:
a) eco- Repetição de um som
b) coincidência- Realizar-se ou acontecer ao mesmo tempo.
c) consequência- Resultado de um fato ou atitude.
3) Trabalhando o texto:
a) Local que acontece a história:________________
b) Personagens da história:____________________________
c) Acontecimento:________________________________________________ d) Mensagem para nossa vida:______________________________________ 3) Comentário: Temos que cuidar aquilo que falamos, no dia- a- dia, pois pode magoar, ofender o outro e isto pode transformar-se em bullying. (apelidos, palavras maldosas sobre o amigo, etc.)
4) Vamos assistir um filmezinho para entendermos melhor o que é bullying.
* No salão.
5) Trabalho Artístico:
* Cada aluno desenha seu rostinho, pinta e escreve o seu nome.
* No balãozinho escreve uma frase que deve ser um eco em sua vida.
Ex: Eu sou esducado.
Eu respeito as pessoas.
Eu não digo palavrões.
Eu ajudo as pessoas.
Eu quero fazer os outros felizes.
Profª vai incentivando a falarem frases positivas para uma convivência harmoniosa.
6) Analise a palavra:
BULLYING
a) Nº de letras:_____
b) Vogais:_________
c) Consoantes;________
d) Escreva duas frases com esta palavra:
* afirmativa: * interrogativa: 7) Leia e faça o que se pede:
a) Uma biblioteca possui 198 livros sobre o bullying.
* Se fosse o dobro, quantos seriam?
Cálculo: P.R: R:
* Se fosse o triplo, quantos seriam?
Cálculo: P.R: R:
* Estes livros estão organizados em 9 prateleiras. Quantos livros estão em cada prateleira?
1ª e 2ª Tarefas: Criar o nome da equipe e mascote, baseados no tema da gincana
Baseada em uma educação escolar, focada nos pressupostos de que o aluno é o protagonista das ações, as quais proporcionam a construção do conhecimento e atividades diferenciadas, para que haja troca de experiências e socialização entre os alunos e professores, promovendo assim um ambiente de respeito, consideração e aprendizagem.
Este ano, a II Gincana Pallotteen, cujo tema é: "Educação e Saúde", onde, além de instigar o bom relacionamento, estará também motivando os alunos a uma participação mais ativa das atividades escolares relacionadas a este tema e projeto das turmas, com os seguintes objetivos:
Propor aos alunos desafios que levem a perceber situações problemas que através do raciocínio, das atitudes e da reação, possam estabelecer relações de sabedoria, respeito, amor e paz
Perceber a importância do bom relacionamento e do respeito às diferenças individuais;
Demonstrar as condições ensino-aprendizagem que os mesmos estão envolvidos, possibilitando avaliar as ações educativas;
Promover momento de interação e socialização no ambiente escolar;
Promover atividades diferenciadas que levem os alunos a protagonizar momentos de aprendizagem em que a sala, propriamente dita, não será necessária.
Oferecer momento, espaço e atividades recreativas que levem ao alcance das expectativas quanto a diversão, percebendo a escola como um ambiente legal e alegre.
Descobrindo as peças do quebra cabeça: Pontos Cardeais e Colaterais
Quebra cabeça: São Vicente Pallotti
Aspectos a serem avaliados: Participação;
Atitudes de união e cooperação;
Trabalho em equipe.
Os alunos receberam de lanche cachorro quente e refrigerante.
Dica: Na 2ª Etapa, as atividades lúdicas envolverão as disciplinas de Matemática e Português e também prova de resistência física.
Revisão Geral de Ciências: Pesquise no livro páginas- 10 até 26. Após, cole no caderno.
1) O UNIVERSO E O SISTEMA SOLAR:
a) As estrelas são astros que possuem_____________ por isto elas brilham.
b) O Sol é uma_______e a lua é um____________ .
c) Os astros que não possuem luz própria são os_________ e os___________ .
d) O_______e os___________formam o Sistema Solar.
e) Escreva o nome de quatro planetas:_________________________________
f) Em relação ao Sol, a Terra é o __º planeta.
g) Se o Sol não existisse, como seria o nosso planeta?
____________________________________________
2) NOSSO PLANETA: a) Nome:___________ *** Posição no sistema solar:____ *** Galáxia que pertence:_____________ b) Forma:_____________________ c) Satélite natural:_________ d) Maior estrela:__________
e) Movimentos que realiza:______________________________
f) O movimento de rotação dura___horas ou ___dia.
g) O movimento de translação dura _____dias ou ___ano.
h) As estações do ano surgem por causa do movimento de________________da Terra.
i) O movimento de rotação faz acontecer os________ e as ___________ . j) Três partes do nosso planeta é composto de_________ e uma parte de _____________ . k) Nome de dois oceanos do nosso planeta:___________________________ .
3) A SUPERFÍCIE DA TERRA
a) Escreva os nomes das camadas da Terra:
b) Ligue corretamente:
Litosfera** Camada mais fina que reveste a Terra e é formada por rochas.
Manto** Camada que fica no centro da Terra com temperatura alta.
Núcleo** Camada mais grossa da Terra e com temperatura altíssima.
4) A Terra pode ser representada de duas maneiras:
A passagem pela pré-escola é uma fase muito importante para o bom desenvolvimento infantil. É nos primeiros anos de vida que se definem o potencial de aprendizado, a estabilidade emocional, valores e diversas habilidades. Vários estudos mostram que quanto mais cedo a criança começa a frequentar a escola, maior a possibilidade de que tenha um bom futuro.Vale lembrar que a pré-escola também colabora com as mães: com o filho na escola desde cedo, elas podem trabalhar e garantir um aumento de renda.
Pensando nisto, a Escola Vicente Pallotti abriu uma turminha de pré-A(4 anos), para beneficiar a comunidade da Vila Renascença.
A Tocha Olímpica foi anunciada em 26 de maio de 2.010. Ela passou pelas mãos de, aproximadamente, 8.000 pessoas, durante 70 dias antes do evento. A tocha saiu da Grécia em 18 de maio e chegou em Londres no dia 21 de julho de 2012. Antes da cerimônia de abertura, a tocha olímpica foi conduzida por sete dias dentro da cidade de Londres.
Medalhas Olímpicas
As medalhas foram confeccionadas pela empresa Royal Mint (situada no sul de Gales). Foram produzidas 4.700 medalhas que teve como designer um artista britânico.
Os ingressos
Ingressos das Olimpíadas 2012
Os ingressos tem cores diferentes, de acordo com o local onde a modalidade esportiva será disputada. Cada ingresso apresenta também um desenho que simboliza um esporte. Para que não haja falsificações, os ingressos apresentam recursos como, por exemplo, código de barras, holograma e nome do comprador impresso.
No ano
1896, os Jogos Olímpicos são retomados em Atenas, por iniciativa do francês
Pierre de Fredy, conhecido com o barão de Coubertin. Nesta primeira Olimpíada
da Era Moderna, participam 285 atletas de 13 países, disputando provas de
atletismo, esgrima,
luta livre, ginástica, halterofilismo, ciclismo, natação e
tênis.
Os vencedores das provas foram
premiados com medalhas de ouro e um ramo de oliveira.
Vale lembrar:
Em 2016, as Olimpíadas ocorrerão na cidade do
Rio de Janeiro.
No ano de 2008, as Olimpíadas foram realizadas
na cidade chinesa de Pequim
(China) e contou com a participação de atletas de 205 países.
Estão sendo realizadas as Olimpíadas de
Londres 2012. O evento ocorre entre os dias 27 de julho e 12 de agosto.
Foram os gregos que criaram os Jogos Olímpicos. Por volta de 2500 a.C., os gregos já faziam homenagens aos deuses, principalmente Zeus, com realização de competições. Porém, foi somente em 776 a.C. que ocorreram pela primeira vez os Jogos Olímpicos, de forma organizada e com participação de atletas de várias cidades.
Atletas das cidades gregas se reuniam na cidade de Olímpia para disputarem diversas competições esportivas: atletismo, luta, boxe, corrida de cavalo e pentatlo (luta, corrida, salto em distância, arremesso de dardo e de disco). Os vencedores eram recebidos como heróis em suas cidades e ganhavam uma coroa de louros.
Além da religiosidade, os gregos buscavam através dos Jogos Olímpicos a paz e a harmonia entre as cidades da civilização grega. Mostra também a importância que os gregos davam aos esportes e a manutenção de um corpo saudável.
*** Faça o que se pede:
1) Qual era o principal objetivo dos Jogos Olímpicos na antiguidade?
2) Escreva três hábitos que podem ajudar o nosso corpo ficar mais saudável:
