LIONS CLUBE ITARARÉ NA ESCOLA VICENTE PALLOTTI...

     Conforme a prática constante de ações solidárias em beneficio à comunidade, o Lions Clube Itararé realizou, no dia 12 de dezembro, a distribuição de 108 brinquedos novos para os alunos do turno da tarde, da Escola Vicente Pallotti. A escola agradece, pois nossos alunos ficaram felizes. Que São Vicente Pallotti, abençoe vocês e permita que possam continuar com este trabalho voluntário!

APRESENTAÇÃO DE NATAL: ED. INFANTIL, ANOS INICIAIS E FINAIS...

APRESENTAÇÃO: NATAL ViP/ 2012

1) Abertura: Pe. Clésio Facco- Diretor Administrativo

Profª Noelci Kurz dos Santos- Diretora Pedagógica

2) Profª Janete Motta- Coordenadora Pedagógica

         O Natal se aproxima , junto com ele,  o amor e a gratidão que devem estar sempre presentes na vida de cada um de nós.

         Para tornar esta noite especial, os alunos da escola Vicente Pallotti prepararam, juntamente com os professores, uma apresentação com uma linda mensagem para nossas vidas. Para iniciar este momento, apresentaremos um teatro envolvendo os alunos dos Anos finais e músicas com os alunos da Ed. Infantil e dos Anos Iniciais.

3) O Quarto Rei Mago (adaptação)

Organização e ensaio Profª Mara Nascimento e professores dos Anos Finais.

Narradora- Profª Carla Passos

Músicas- Ed. Infantil e Anos Iniciais

Narrador:

-  Conta uma velha lenda que os três Reis Magos – Gaspar, Melquior e Baltazar – dirigiram-se à Belém seguindo uma estrela que anunciava a chegada do novo Messias.

Cenário - Menino na manjedoura, José e Maria.

Narrador:

Ao chegarem no estábulo onde nascera o Menino Jesus, depositaram seus presentes: ouro, incenso e mirra, diante do menino e de sua mãe.

MÚSICA: Bate o sino.  ( turmas:  Pré A e  Pré B)

Crianças entram com uma estrela cadente e tocando sininhos.

Continuação da apresentação:

Narrador:

Os três Reis Magos, depois de reverenciarem o Menino Jesus, partiram.

Mas houve um quarto Rei Mago, chamado Melknassar, que se atrasou e teve que fazer a viagem sozinho, carregando três pérolas, para presentear Jesus.

Entra O 4º rei Mago.

Narrador:

 Ao fim do primeiro dia de viagem, chegou em uma cabana. E sobre ela pairava uma estrela. Entrou ...   lá dentro gemia um velhinho doente, chamava por socorro.

Entra o velhinho, o homem faminto, a idosa e o pai.

Narrador:

 O rei não o abandonou. Fez-lhe curativos e alimentou-o vendendo uma das pérolas.  Fico ali até ele se curar.

Depois, partiu de novo, seguindo a estrela.

No outro dia, encontrou um homem faminto. Cheio de compaixão ele repartiu os seus alimentos.

 Mais adiante, ouviu prolongados gemidos. Era uma idosa a tremer  de frio. Com ele repartiu sua roupa.

O quarto Rei continuou seu caminho, socorrendo todos os infelizes que encontrava. Para isto, até já havia vendido a segunda pérola.

Um dia, encontrou um homem, um pai... muito triste. O pai estava para partir à procura do Messias de quem ouvira falar e se encontrava na Judéia, para pedir-lhe ajuda. Ele se ofereceu  para ir.

Narrador: O quarto rei-  disse-lhe:

 - Eu vou em seu lugar!

Narrador:

Seu camelo morrera de cansaço e o Rei seguiu a pé, pelo caminho, até Jerusalém.

Ao chegar à cidade, sentiu um ambiente muito triste. Cenário: cruz vazia e Pallotti ao lado.

Perguntou onde se encontrava o Messias e São Vicente Pallotti disse-lhe:

-Foi morto há três dias. Crucificaram-no no calvário.

O Rei , lamentou dizendo: 
- Há mais de trinta anos estou à  procura do Messias, e  não pude vê-lo vivo!

De repente, viu um jovem vestido de branco que lhe disse:

-  Por que lamentas?

Narrador:

O quarto Rei explicou sua história a esse jovem radiante de luz.

O rei, explicou que tinha um presente para dar à Jesus: Três pérolas preciosas, mas ... não as tem mais! Ao menos uma ele queria lhe  trazer!

- Já estava bem próximo de Belém, mas ao passar por uma pequena vila, ouviu muito choro e gritos. Eram mães de  pequeninos que tinham sido mortos por soldados em obediência às  ordens de Herodes.

“Matem todos os meninos de até dois anos!

Mães:  chorando

*** Música: Quero ver você não Chorar- 1º, 2º e 3ºAnos.

Nisso o Rei viu um soldado pronto para cortar a cabeça de um menino que chorava muito e sua mãe gritava dolorosamente. o quarto rei falou:

- Ah!  Jesus perdoa-me, mas eu peguei a terceira pérola e a dei ao soldado para que ele devolvesse a criança à mãe. Ah! Meu Senhor!  É por isso que venho de mãos vazias... Perdão! Perdão!!

Jesus Disse:

- Não te lamentes.  Tu já o encontraste mais de uma vez no teu caminho.

- Mas, quem és tu?? 

- EU SOU JESUS VIVO. PASSEI DA MORTE PARA A VIDA SEM FIM.  E TUDO O QUE FIZESTE AOS POBRES E INFELIZES, A MIM O FIZESTE!

Todos ajoelham diante de Jesus e congelam, alguns segundos, ao som da música Ária- faixa 9 – CD –Yanni.

4) Músicas:

1º, 2º e 3º Anos: Jingle Bells
4º e 5º Anos: O Menino Jesus vai nascer

5) Encerramento: Direção e Coordenação- Power Point com os momentos 2.012 e agradecimentos.

6) Discurso do 9º Ano: Alunos kélvin e Emily

Mensagem e lembrancinha para o 9º Ano

7) Confraternização: professores e 9º Ano.

A ESCOLA FOI AO CINEMA...

    Na contemporaneidade, é importante que a Educação Escolar ofereça aos alunos oportunidades de conhecer e aprender por meio de uma das principais linguagens da atualidade: o cinema. Seu uso, como prática educativa, facilita significativamente o diálogo entre os conteúdos curriculares e os conhecimentos mais gerais.

    O objetivo deste passeio foi ampliar os horizontes, aumentar a emoção, trazer a arte para o processo de ensino-aprendizagem e aproximar o aluno da narrativa audiovisual, através do contato com o cinema.   Considerando que estamos trabalhando o tema NATAL, assistimos o filme "A origem dos Guardiões", censura livre.

   O filme relata a história das crianças do mundo inteiro são protegidas por um seleto grupo de guardiões: Papai Noel, Fada do Dente, Coelho da Páscoa e Sandman. São eles que garantem a inocência e as lendas infantis. Mas um espírito maligno, o Breu, pretende transformar todos os sonhos em pesadelo, despertando medo em todas as crianças. Para combater este adversário poderoso, a Lua designa um novo guardião para ajudar o grupo: Jack Frost, um garotinho invisível e generoso que controla o inverno e a neve. Sem conhecer sua própria vocação de guardião, ele embarca em uma aventura, na qual vai descobrir tanto sobre as crianças, quanto sobre seu próprio passado. O filme deixa uma mensagem muito significativa e vale a pena ser trabalhado em sala de aula.

   A Origem dos Guardiões é um filme que prende sua atenção o tempo todo.  As 100 crianças, da Escola Vicente Pallotti da Ed. Infantil e Anos Iniciais, adoraram e se divertiram muito, enquanto as oito professoras tiveram um belo reencontro com seus grandes heróis da infância.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VICENTE PALLOTTI E ASSISTENCIAL PALLOTTI...

No dia 1º de dezembro, aconteceu na Escola Vicente Pallotti um encontro de Formação de Professores, juntamente com os professores da Escola Assistencial Pallotti com o objetivo de refletirmos sobre o tema AVALIAÇÃO. Para enriquecer esta reflexão, contamos com a participação do Profº Paulo Machado, da Escola Marista, que falou com muita propriedade sobre o assunto.

Profº Paulo Machado- Escola Marista



Diretora Escola Vicente Pallotti: Noelci Kurtz



Diretora Escola Assistencial Pallotti: Doralice

Essa nova dimensão da avaliação coloca-a como um processo e não apenas como etapa final, procurando construir referenciais na busca da explicitação da avaliação e sugerindo uma forma de registrar a caminhada do aluno e ressignificar a prática pedagógica do professor.

Ao refletir sobre sua própria prática e levar o aluno à reflexão, o professor estará incentivando a interação entre alunos/professor e o questionamento sobre a proposta teórica e a experiência prática. Pois, quando o professor é um profissional que reflete sobre sua própria prática num processo caracterizado por  de "reflexão- sobre-a-ação" e sobre a "reflexão-na-ação" provavelmente levará o aluno a esta postura reflexiva sobre seu desempenho, buscando o aprimoramento.

Formação de Professores: Dimensão Atual da Avaliação

No entanto, é relevante frisarmos que não é possível pensar sobre a avaliação sem refletirmos sobre os referenciais teóricos que a constitui o suporte da proposta pedagógica correspondente, auxiliando, assim, a teorizar a partir da ação-reflexão-ação. Neste sentido, a avaliação deixa de ser vista como uma etapa de fiscalização ou ponto final e passa a ser concebida como um processo em curso conforme uma sequência de interação e o diagnóstico é inútil se não dar lugar a uma ação apropriada. “Uma avaliação formativa é necessariamente acompanhada de uma intervenção diferenciada."

Lanche

Desta forma, estabelece-se uma relação intima e importante entre a avaliação e a intervenção pedagógica, ambas entendidas como situações formativas que exigem competências específicas.

Nesta perspectiva, percebemos o quanto a avaliação da aprendizagem poderá contribuir na organização do ensino, pois esta dá condições ao professor para compreender o estágio de aprendizagem em que o educando se situa.
Após, a Formação de Professores, foi oferecido um almoço à todos no pavilhão do Centro de Convivência Pallotti.

Almoço: Escola Vicente Pallotti e Escola Assistencial Pallotti

Decoração: trabalhinhos dos alunos EI e AI, realizados em sala de aula

Mimos pra todos

Comemorando com guaraná

 

"EDUCAÇÃO: MISSÃO DE TODOS, TAREFA DE CADA UM."

    Nos reunimos, no dia 24 de novembro de 2012, no CPF Piá do Sul, para mais uma confraternização com todos os professores funcionários e convidados das Instituições de Ensino da Sociedade Vicente Pallotti. Participaram do Jantar Baile: FAPAS (Faculdade Palotina), Colégio Antônio Alves Ramos, Escola Vicente Pallotti e Escola Assistencial Pallotti.

    Quatro instituições diferentes, mas que seguem o mesmo caminho, proposto por Pallotti, vivenciando assim seu carisma e sua espiritualidade para cumprirmos a mesma missão:  A EDUCAÇÃO.
    A todos, Boas Festas com AS BENÇÃOS DE PALLOTTI, muita paz, saúde, amor e prosperidade no ano que se iniciará.

HORA DO CONTO: ViP...

A Hora do Conto amplia os horizontes da leitura, tornando a criança consciente da infinidade de livros de diversos temas, gêneros e estilos, capazes de satisfazer suas necessidades individuais e seus gostos ,além de permitir a seleção de obras que mais se ajustem ao seu grau de maturidade psíquica e intelectual.

Com este sentido, justifica-se esta intencionalidade pedagógica, que visa auxiliar na construção e ampliação prazerosa de saberes, aliados ao uso de Histórias Infantis.

A Hora do Conto, na Educação Infantil e Anos Iniciais, surgiu com os seguintes objetivos:
• Resgatar o momento de ouvir histórias;
• Despertar o gosto e interesse pela leitura;
• Resgatar a auto-estima dos alunos;
• Utilizar atividades lúdicas como estratégias de socialização e aprendizagem;
• Oportunizar aos alunos momentos de expor suas idéias, suas preferências e seus valores.

Nesta terça-feira, recebemos a contadora de histórias Eleonora, de Uruguaiana, que prendeu a atenção dos nossos alunos com a sua imensa habilidade em fazer as vozes dos personagens, de maneira divertida e criativa. Ela contou a história "Borba, o gato” de Ruth Rocha.

RELEITURA: OBRAS DE ROMERO BRITO...

                   Releitura de obras/2.012

   As turmas de Ed. Infantil e Anos Iniciais trabalharam a biografia e obras do artista, em sala de aula, através de power point. Em Inglês, foram trabalhados os nomes das obras, já que a maioria leva como título, nomes em inglês.
Clique no endereço abaixo para visualizar o power point: http://www.slideboom.com/presentations/626879/Romero-Britto?pk=d62a-8946-2d47-1224-2c5a-0b1b-7fd1-240b
   No dia10 de novembro foi realizada, no salão da escola, a exposição das obras dos alunos. Neste dia, também realizamos muitas atividades diferenciadas, como: cama elástica, pula corda, boliche de pet, Jogo do elástico, futebol e um delicioso lanche para todos.

                
             Romero Britto: pintor e escultor brasileiro

Ele é um dos artistas mais premiados da atualidade.
   Romero Britto  é um artista plástico brasileiro, consagrado no mundo inteiro pela sua arte pop, nasceu em 6 de outubro de 1963. 
   Suas obras caíram no gosto das celebridades  por sua alegria, colorido e imaginação, tendo sido caminho para a fama ao realizar a ilustração de uma campanha publicitária para a vodka Absolut.
   Aos 8 anos começou a mostrar interesse e talento pelas artes. Com muita imaginação e criatividade, pintava em sucatas, papelão e jornal.
   Na maioria das obras de Romero Britto, ele usa textura gráfica e, geralmente, elas tratam de assuntos importantes para o dia-a-dia. Suas obras, na maioria das vezes, não são exatamente iguais à realidade, pois apresentam linhas, pontos, divisões e fragmentos de sua assinatura.
  Atualmente, Romero mora nos Estados Unidos da América, e é casado com Sharon, com quem tem um filho.
   Aos 14 anos  fez sua primeira exibição pública e vendeu seu primeiro quadro à Organização dos Estados Americanos. Embora encorajado por este sucesso precoce, as circunstâncias modestas de sua vida o motivaram a estabelecer metas e a criar seu próprio futuro.
  Frequentou escolas públicas, recebeu bolsa de estudos para uma escola preparatória e, aos 17 anos, entrou na Universidade Católica de Pernambuco, no curso de Direito. Viajou para a Europa para visitar lugares novos e ver a arte que só conhecia nos livros.
 O que é interessante, deste artista, é que os outros artistas de diversas partes do mundo tratam as suas obras “arte da cura”, justamente por trazer a sensação de aconchego, esperança e alegria, diferenciada das demais artes.

   E para o ano de 2.012, a vez não é dele de alegrar, mas sim ser alegrado, isso porque a escola de samba: Renascer de Jacarepaguá contou a história do artista, trazendo muitas obras e com o enredo de “Romero Britto, o artista da alegria, dá o tom na folia”. Lembrando que atualmente, Romero mora em Miami, mas é um brasileiro que traz sempre muita alegria em suas pinturas, principalmente pelas cores.        

   Nesta obra, pintou nossa presidente, Dilma Rousseff.
Fonte: Wikipédia
Imagens: Google
Adaptação do texto: Profª Janete Motta

ECLESIASTES 4: CATEQUESE ViP...

1) Oração Inicial

2) Leitura e reflexão

Eclesiastes 4

1 - Depois, voltei-me e atentei para todas as opressões que se fazem debaixo do sol; e eis que vi as lágrimas dos que foram oprimidos e dos que não têm consolador; e a força estava da banda dos seus opressores; mas eles não tinham nenhum consolador.
2 - Pelo que eu louvei os que já morreram, mais do que os que vivem ainda.
3 - E melhor que uns e outros é aquele que ainda não é; que não viu as más obras que se fazem debaixo do sol.
4 - Também vi eu que todo trabalho e toda destreza em obras trazem ao homem a inveja do seu próximo. Também isso é vaidade e aflição de espírito.
5 - O tolo cruza as suas mãos e come a sua própria carne.
6 - Melhor é uma mão cheia com descanso do que ambas as mãos cheias com trabalho e aflição de espírito.
7 - Outra vez me voltei e vi vaidade debaixo do sol.
8 - Há um que é só e não tem segundo; sim, ele não tem filho nem irmã; e, contudo, de todo o seu trabalho não há fim, nem os seus olhos se fartam de riquezas; e não diz: Para quem trabalho eu, privando a minha alma do bem? Também isso é vaidade e enfadonha ocupação.
9 - Melhor é serem dois do que um, porque têm melhor paga do seu trabalho.
10 - Porque, se um cair, o outro levanta o seu companheiro; mas ai do que estiver só; pois, caindo, não haverá outro que o levante.
11 - Também se dois dormirem juntos, eles se aquentarão; mas um só como se aquentará?
12 - E, se alguém quiser prevalecer contra um, os dois lhe resistirão; e o cordão de três dobras não se quebra tão depressa.
"Melhor é serem dois do que um - o valor da amizade. Juntos somos mais fortes."

2) Dinâmica da bala:
Em duplas, uma bala e um palito para cada um.
Tentar abrir a bala, apenas com o palito, sem usar a mão direto na bala.
Questionamentos: Foi fácil?
...mas como conseguirei abrir a bala, apenas usando o palito?
Simples! Um ajudando o outro, com o seu palito, pois unidos somos mais fortes.
*** Abrir a bala, usando os palitos. Um ajuda o outro.
E agora, foi fácil?Devemos mostrar o valor e a importância do outro para nossa vida, em cada uma de nossas atitudes.

3) Dinâmica do Boliche: Pets com palavras representando virtudes e duas bolas.
Em duas filas, tentar acertar o alvo que é Jesus. A bola representará você.
Conclusão Coletiva: "Nosso principal objetivo é seguir os ensinamentos de Jesus. Todos ajudando fica bem mais fácil. Tentamos acertar, juntamos a garrafa, dois colegas pegavam a bola e incentivavam para prosseguirmos."
Acertar o alvo, pode trazer algumas dificuldades, mas após várias tentativas conseguimos melhorar nossa pontaria e atingir o objetivo.
A vida pode dificultar e nos impedir de seguir Jesus, mas não devemos desanimar, nem desistir. Devemos prosseguir, contando com a ajuda daqueles que estão próximos de nós.

4) Oração Final