quinta-feira, 13 de dezembro de 2012
LIONS CLUBE ITARARÉ NA ESCOLA VICENTE PALLOTTI...
APRESENTAÇÃO DE NATAL: ED. INFANTIL, ANOS INICIAIS E FINAIS...
APRESENTAÇÃO: NATAL ViP/ 2012
1) Abertura: Pe. Clésio Facco- Diretor Administrativo
Profª Noelci Kurz dos Santos- Diretora Pedagógica
2)
O Natal se aproxima , junto com ele, o amor e a gratidão que devem estar sempre presentes na vida de cada um de nós.
Para tornar esta noite especial, os alunos da escola Vicente Pallotti prepararam, juntamente com os professores, uma apresentação com uma linda mensagem para nossas vidas. Para iniciar este momento, apresentaremos um teatro envolvendo os alunos dos Anos finais e músicas com os alunos da Ed. Infantil e dos Anos Iniciais.
3) O Quarto Rei Mago (adaptação)
Organização e ensaio Profª Mara Nascimento e professores dos Anos Finais.
Narradora- Profª Carla Passos
Músicas- Ed. Infantil e Anos Iniciais
Narrador:
- Conta uma velha lenda que os três Reis Magos – Gaspar, Melquior e Baltazar – dirigiram-se à Belém seguindo uma estrela que anunciava a chegada do novo Messias.
Cenário - Menino na manjedoura, José e Maria.
Narrador:
Ao chegarem no estábulo onde nascera o Menino Jesus, depositaram seus presentes: ouro, incenso e mirra, diante do menino e de sua mãe.
MÚSICA: Bate o sino. ( turmas: Pré A e Pré B)
Crianças entram com uma estrela cadente e tocando sininhos.
Continuação da apresentação:
Narrador:
Os três Reis Magos, depois de reverenciarem o Menino Jesus, partiram.
Mas houve um quarto Rei Mago, chamado Melknassar, que se atrasou e teve que fazer a viagem sozinho, carregando três pérolas, para presentear Jesus.
Entra O 4º rei Mago.
Narrador:
Ao fim do primeiro dia de viagem, chegou em uma cabana. E sobre ela pairava uma estrela. Entrou ... lá dentro gemia um velhinho doente, chamava por socorro.
Entra o velhinho, o homem faminto, a idosa e o pai.
Narrador:
O rei não o abandonou. Fez-lhe curativos e alimentou-o vendendo uma das pérolas. Fico ali até ele se curar.
Depois, partiu de novo, seguindo a estrela.
No outro dia, encontrou um homem faminto. Cheio de compaixão ele repartiu os seus alimentos.
Mais adiante, ouviu prolongados gemidos. Era uma idosa a tremer de frio. Com ele repartiu sua roupa.
O quarto Rei continuou seu caminho, socorrendo todos os infelizes que encontrava. Para isto, até já havia vendido a segunda pérola.
Um dia, encontrou um homem, um pai... muito triste. O pai estava para partir à procura do Messias de quem ouvira falar e se encontrava na Judéia, para pedir-lhe ajuda. Ele se ofereceu para ir.
Narrador: O quarto rei- disse-lhe:
- Eu vou em seu lugar!
Narrador:
Seu camelo morrera de cansaço e o Rei seguiu a pé, pelo caminho, até Jerusalém.
Ao chegar à cidade, sentiu um ambiente muito triste. Cenário: cruz vazia e Pallotti ao lado.
Perguntou onde se encontrava o Messias e São Vicente Pallotti disse-lhe:
-Foi morto há três dias. Crucificaram-no no calvário.
O Rei , lamentou dizendo:
- Há mais de trinta anos estou à procura do Messias, e não pude vê-lo vivo!
- Há mais de trinta anos estou à procura do Messias, e não pude vê-lo vivo!
De repente, viu um jovem vestido de branco que lhe disse:
- Por que lamentas?
Narrador:
O quarto Rei explicou sua história a esse jovem radiante de luz.
O rei, explicou que tinha um presente para dar à Jesus: Três pérolas preciosas, mas ... não as tem mais! Ao menos uma ele queria lhe trazer!
- Já estava bem próximo de Belém, mas ao passar por uma pequena vila, ouviu muito choro e gritos. Eram mães de pequeninos que tinham sido mortos por soldados em obediência às ordens de Herodes.
“Matem todos os meninos de até dois anos!
Mães: chorando
*** Música: Quero ver você não Chorar- 1º, 2º e 3ºAnos.
Nisso o Rei viu um soldado pronto para cortar a cabeça de um menino que chorava muito e sua mãe gritava dolorosamente. o quarto rei falou:
- Ah! Jesus perdoa-me, mas eu peguei a terceira pérola e a dei ao soldado para que ele devolvesse a criança à mãe. Ah! Meu Senhor! É por isso que venho de mãos vazias... Perdão! Perdão!!
Jesus Disse:
- Não te lamentes. Tu já o encontraste mais de uma vez no teu caminho.
- Mas, quem és tu??
- EU SOU JESUS VIVO. PASSEI DA MORTE PARA A VIDA SEM FIM. E TUDO O QUE FIZESTE AOS POBRES E INFELIZES, A MIM O FIZESTE!
Todos ajoelham diante de Jesus e congelam, alguns segundos, ao som da música Ária- faixa 9 – CD –Yanni.
4) Músicas:
1º, 2º e 3º Anos: Jingle Bells
4º e 5º Anos: O Menino Jesus vai nascer
4º e 5º Anos: O Menino Jesus vai nascer
5) Encerramento: Direção e Coordenação- Power Point com os momentos 2.012 e agradecimentos.
6) Discurso do 9º Ano: Alunos kélvin e Emily
Mensagem e lembrancinha para o 9º Ano
7) Confraternização: professores e 9º Ano.
terça-feira, 4 de dezembro de 2012
A ESCOLA FOI AO CINEMA...
Na contemporaneidade, é importante que a Educação Escolar ofereça aos alunos oportunidades de conhecer e aprender por meio de uma das principais linguagens da atualidade: o cinema. Seu uso, como prática educativa, facilita significativamente o diálogo entre os conteúdos curriculares e os conhecimentos mais gerais.
O objetivo deste passeio foi ampliar os horizontes, aumentar a emoção, trazer a arte para o processo de ensino-aprendizagem e aproximar o aluno da narrativa audiovisual, através do contato com o cinema. Considerando que estamos trabalhando o tema NATAL, assistimos o filme "A origem dos Guardiões", censura livre.
O filme relata a história das crianças do mundo inteiro são protegidas por um seleto grupo de guardiões: Papai Noel, Fada do Dente, Coelho da Páscoa e Sandman. São eles que garantem a inocência e as lendas infantis. Mas um espírito maligno, o Breu, pretende transformar todos os sonhos em pesadelo, despertando medo em todas as crianças. Para combater este adversário poderoso, a Lua designa um novo guardião para ajudar o grupo: Jack Frost, um garotinho invisível e generoso que controla o inverno e a neve. Sem conhecer sua própria vocação de guardião, ele embarca em uma aventura, na qual vai descobrir tanto sobre as crianças, quanto sobre seu próprio passado. O filme deixa uma mensagem muito significativa e vale a pena ser trabalhado em sala de aula.
A Origem dos Guardiões é um filme que prende sua atenção o tempo todo. As 100 crianças, da Escola Vicente Pallotti da Ed. Infantil e Anos Iniciais, adoraram e se divertiram muito, enquanto as oito professoras tiveram um belo reencontro com seus grandes heróis da infância.
domingo, 2 de dezembro de 2012
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VICENTE PALLOTTI E ASSISTENCIAL PALLOTTI...
No dia 1º de dezembro, aconteceu na Escola Vicente Pallotti um encontro de Formação de Professores, juntamente com os professores da Escola Assistencial Pallotti com o objetivo de refletirmos sobre o tema AVALIAÇÃO. Para enriquecer esta reflexão, contamos com a participação do Profº Paulo Machado, da Escola Marista, que falou com muita propriedade sobre o assunto.
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| Profº Paulo Machado- Escola Marista |
Essa nova dimensão da avaliação coloca-a como um processo e não apenas como etapa final, procurando construir referenciais na busca da explicitação da avaliação e sugerindo uma forma de registrar a caminhada do aluno e ressignificar a prática pedagógica do professor.
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| Diretora Escola Vicente Pallotti: Noelci Kurtz |
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| Diretora Escola Assistencial Pallotti: Doralice |
Ao refletir sobre sua própria prática e levar o aluno à reflexão, o professor estará incentivando a interação entre alunos/professor e o questionamento sobre a proposta teórica e a experiência prática. Pois, quando o professor é um profissional que reflete sobre sua própria prática num processo caracterizado por de "reflexão- sobre-a-ação" e sobre a "reflexão-na-ação" provavelmente levará o aluno a esta postura reflexiva sobre seu desempenho, buscando o aprimoramento.
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| Formação de Professores: Dimensão Atual da Avaliação |
No entanto, é relevante frisarmos que não é possível pensar sobre a avaliação sem refletirmos sobre os referenciais teóricos que a constitui o suporte da proposta pedagógica correspondente, auxiliando, assim, a teorizar a partir da ação-reflexão-ação. Neste sentido, a avaliação deixa de ser vista como uma etapa de fiscalização ou ponto final e passa a ser concebida como um processo em curso conforme uma sequência de interação e o diagnóstico é inútil se não dar lugar a uma ação apropriada. “Uma avaliação formativa é necessariamente acompanhada de uma intervenção diferenciada."
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| Lanche |
Desta forma, estabelece-se uma relação intima e importante entre a avaliação e a intervenção pedagógica, ambas entendidas como situações formativas que exigem competências específicas.
Nesta perspectiva, percebemos o quanto a avaliação da aprendizagem poderá contribuir na organização do ensino, pois esta dá condições ao professor para compreender o estágio de aprendizagem em que o educando se situa.
Após, a Formação de Professores, foi oferecido um almoço à todos no pavilhão do Centro de Convivência Pallotti.
Após, a Formação de Professores, foi oferecido um almoço à todos no pavilhão do Centro de Convivência Pallotti.
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| Almoço: Escola Vicente Pallotti e Escola Assistencial Pallotti |
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| Decoração: trabalhinhos dos alunos EI e AI, realizados em sala de aula |
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| Comemorando com guaraná |
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