quarta-feira, 23 de outubro de 2013

REVISÃO VERBOS: 6º ANO...

O VERBO É A CLASSE QUE MAIS É FLEXIONADA
A todo o momento estamos praticando uma ação, como ler, pular, brincar, passear.

E durante esses momentos em que fazemos algo, manifestamos nossos sentimentos, nosso estado de espírito de diversas maneiras, tais como: alegres, tristes, cansados, eufóricos, entre outros.

Para que possamos entender melhor sobre isto, analisaremos as devidas orações:    
Paulo soltou a pipa.       A garota está contente.

A primeira expressa uma ação – soltar a pipa
A segunda expressa um estado em que a garota se encontra - feliz
Agora se dissermos: Está chovendo muito hoje, a oração representa um fenômeno da natureza, que é chover.

Logo, podemos definir o verbo como o termo que expressa ação, estado ou fenômeno da natureza.

O verbo é o elemento que mais se flexiona. Para compreendermos sobre este termo, observe:

Os artistas chegaram para a apresentação.
Percebemos que o verbo está no plural, justamente para concordar com o substantivo – artistas.

Aprofundando nosso conhecimento sobre esta classe, é importantíssimo sabermos sobre os seguintes casos:
AS PESSOAS DO VERBO:
1ª pessoa – Quem fala- eu e nós
2ª pessoa - Quem ouve – Tu e vós
3ª pessoa – De quem se fala – Ele/eles- Ela/elas

OS NÚMEROS DO VERBO:
Singular – Eu, tu, ele
Plural – Nós, vós, eles

OS TEMPOS:
Presente – hoje – Indica que a ação está acontecendo no exato momento: Eu leio a história.
Passado ou pretérito – ontem – indica que a ação já ocorreu: Meu irmão foi ao passeio.
Futuro – amanhã – Indica uma ação que ainda vai acontecer: Mamãe fará minha festa.

AS CONJUGAÇÕES DO VERBO:
1ª conjugação – os verbos terminados em “ar” – brincar, nadar, passear.
2ª conjugação – São terminados em “er” – vender, ler, correr.
3ª conjugação – terminados em “ir” – partir, sorrir, preferir.

OS MODOS:
Indicativo
– representa uma certeza: Nós vamos ao cinema.
Subjuntivo – Expressa uma dúvida: Se você fosse comigo, ficaria contente.
Imperativo – Expressa uma ordem: Não faças isto, pode se machucar.

Além de todas estas particularidades, o verbo ainda possui as FORMAS NOMINAIS. São elas:
Infinitivo – É o verbo na sua forma original – falar (-ar)
Gerúndio – Revela uma ação em continuidade – falando (-ndo)
Particípio – Expressa uma ação passada – falado (-do)

                                                                    Por Vânia Duarte /Graduada em Letras/ Equipe Escola Kids
2) Atividades

RELEITURA DE OBRA: TARSILA DO AMARAL/ ANOS INICIAIS...

O objetivo da atividade
lúdica e educativa é possibilitar aos alunos 
a oportunidade 
de conhecerem 
ícones artísticos que marcaram o cenário nacional, 
além de trabalhar aspectos 
relacionados a habilidades.

Para conhecerem melhor a vida da artista, foi montado um Power Point com a biografia e principais obras dela. Após, observaram várias obras da artista, destacando detalhes percebidos e socializados no grande grupo.
Em sala de aula, escolheram a obra preferida, pintaram com lápis de cor ou giz de cera para terem um contato com os traços e cores. As professoras não costumam dar desenhos prontos para os alunos da escola, mas neste caso foi necessário para terem noção do que iriam recriar.

No próximo dia, realizaram sua própria leitura por meio de um trabalho de Artes, utilizando tinta guache e pincel.
Obra escolhida por mais da metade dos alunos dos Anos Iniciais
O processo de produção dos trabalhos, apesar de possuir uma metodologia simples, exercita habilidades específicas associadas à atenção, concentração, agilidade e criatividade.

terça-feira, 8 de outubro de 2013

SUGESTÃO DE AVALIAÇÃO DO SEMESTRE: PARECER DESCRITIVO DOS PROFESSORES...

  Sabemos que são vários são os fatores que contribuem para a construção do conhecimento, fazendo que a aprendizagem se efetive.Um destes fatores, vem da forma como o professor se prepara, da forma missionária como ele encara seu papel, da forma competente como ele procura transmitir conhecimento, procura provocar nos alunos a vontade de aprender sempre, de buscar conhecimento. Qualquer tratamento de problemas da Educação, qualquer proposta de evolução de Educação, necessariamente tem que passar pela figura do professor e cabe à equipe gestora proporcionar momentos de capacitação e reflexão sobre a prática educativa e valorização da figura do professor.
A Equipe Gestora pensou em algo diferente para a avaliação do semestre, onde cada professor deveria colocar, no final, o que poderia fazer a mais, para estar contemplando as habilidades e competências dos nossos alunos e melhorando a qualidade do ensino-aprendizagem...Então, surgiu a ideia de fazermos um Parecer Descritivo do professor, assim como é feito com os nossos alunos, dos Anos Iniciais, porém incompleto. Veja alguns, como ficaram:


            ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE PALLOTTI
Rua Irmã Dulce, 755               Santa Maria – RS
PARECER DESCRITIVO – 1º SEMESTRE                              ANO LETIVO: 2013
Ensino Fundamental- Anos Finais
Nome: Mara Beatriz Nascimento     Matrícula: ViP
Aulas dadas: 135                     Faltas: 00
            De acordo com os objetivos estabelecidos para o 1º semestre, foi possível perceber o avanço da professora em relação aos aspectos a seguir:
            A Mara é uma professora a inteligente, observadora e perspicaz. Neste semestre  ela destacou-se na área das Artes. Gosta muito de desenhar e criar personagens. Consegue entrar com facilidade no mundo do imaginário, sem se ater a ele, pois distingue a diferença entre o mundo de seus sonhos e a realidade. Possui bom humor e colabora com ideias diferenciadas para a produção teatral.
            Sugiro que.............................................................................................
........................................................................
            Dado o exposto, concluímos que a professora termina o 1º Semestre apta a cursar o próximo semestre do Ensino Fundamental II em 2013.


            ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE PALLOTTI
Rua Irmã Dulce, 755               Santa Maria – RS
PARECER DESCRITIVO – 1º SEMESTRE                              ANO LETIVO: 2013
Ensino Fundamental- Anos Finais
Nome: Artêmia Rigão     Matrícula: ViP
Aulas dadas: 135                     Faltas: 00
            De acordo com os objetivos estabelecidos para o 1º semestre, foi possível perceber o avanço da professora em relação aos aspectos a seguir:
             Neste semestre a professora se destacou- se na área das Ciências Exatas, demonstrando um ótimo desempenho nos cálculos, expressões numéricas, frações, equações e situações problemas envolvendo a realidade. Domina as quatro operações, somando alegria, diminuindo tristezas, multiplicando o amor e dividindo tarefas.
            Sugiro que......................................................................................
..............................................................................
            Dado o exposto, concluímos que a professora termina o 1º Semestre apta a cursar o próximo semestre do Ensino Fundamental II em 2013.

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE PALLOTTI
Rua Irmã Dulce, 755               Santa Maria – RS
PARECER DESCRITIVO – 1º SEMESTRE                              ANO LETIVO: 2013
Ensino Fundamental- Anos Finais
Nome: Letícia Schio                         Matrícula: ViP
Aulas dadas: 135                     Faltas: 00
            De acordo com os objetivos estabelecidos para o 1º semestre, foi possível perceber o avanço da professora em relação aos aspectos a seguir:
            Neste semestre a professora destacou- se na área da História Geral, ensinando os alunos a terem uma visão crítica e a percepção de que não existe uma história verdadeira e única, mostrando o olhar indagador sobre o mundo de que fazem parte.
            Sugiro que............................................................................................................
            Dado o exposto, concluímos que a professora termina o 1º Semestre apta a cursar o próximo semestre do Ensino Fundamental II em 2013.

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE PALLOTTI
Rua Irmã Dulce, 755               Santa Maria – RS
PARECER DESCRITIVO – 1º SEMESTRE                              ANO LETIVO: 2013
Ensino Fundamental- Anos Finais
Nome:  Marisa da Silva    Matrícula: ViP
            De acordo com os objetivos estabelecidos para o 1º semestre, foi possível perceber o avanço da professora em relação aos aspectos a seguir:
            Neste semestre a professora destacou- se na disciplina de Língua Inglesa. Gosta de dançar, cantar, pular e quando se mistura à turma é difícil de encontrá-la. Utiliza o ensino da Língua Inglesa como um código de diferentes estruturas linguísticas, com ênfase na oralidade, leitura e escrita como veículos de compreensão do mundo.
            Sugiro que..........................................................................................
..........................................................................................
            Dado o exposto, concluímos que a professora termina o 1º Semestre apta a cursar o próximo semestre do Ensino Fundamental II em 2013.

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE PALLOTTI
Rua Irmã Dulce, 755               Santa Maria – RS
PARECER DESCRITIVO – 1º SEMESTRE                              ANO LETIVO: 2013
Ensino Fundamental- Anos Finais
Nome: Juliano Bock                     Matrícula: ViP
            De acordo com os objetivos estabelecidos para o 1º semestre, foi possível perceber o avanço do psicólogo em relação aos aspectos a seguir:
            Neste semestre, o Juliano destacou- se na Área da Psicologia Escolar, trabalhando para melhorar o processo ensino – aprendizagem no seu aspecto global e que por vezes estão ocultos no ser humano, (cognitivo, emocional, social e motor), através de serviços oferecidos aos alunos, grupos e famílias.
Sugiro que......................................................................................
            Dado o exposto, concluímos que a professora termina o 1º Semestre apta a cursar o próximo semestre do Ensino Fundamental I e II em 2013.

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE PALLOTTI
Rua Irmã Dulce, 755               Santa Maria – RS
PARECER DESCRITIVO – 1º SEMESTRE                              ANO LETIVO: 2013
Ensino Fundamental- Anos Finais
Nome:  Neci Righi    Matrícula: ViP
            De acordo com os objetivos estabelecidos para o 1º semestre, foi possível perceber o avanço da professora em relação aos aspectos a seguir:
            Neste semestre a professora destacou- se no ensino do 1º Ano, alfabetiza os alunos com prazer. Faz o aluno comunicar-se não só por meio de palavras, mas também através de sons, gestos, ações e orações. Por isso, a alfabetização não se limita à leitura e à escrita – ela se estende a todos os níveis da vida social. Foi eleita por unanimidade, “aquela que abençoa”, tornando nossos momentos Palotinos especiais para a comunidade.
            Sugiro que...........................................................................
  Dado o exposto, concluímos que a professora termina o 1º Semestre apta a cursar o próximo semestre do Ensino Fundamental I em 2013.


ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE PALLOTTI
Rua Irmã Dulce, 755               Santa Maria – RS
PARECER DESCRITIVO – 1º SEMESTRE                              ANO LETIVO: 2013
Ensino Fundamental- Anos Finais
Nome:  Ana Cláudia Piluski    Matrícula: ViP
            De acordo com os objetivos estabelecidos para o 1º semestre, foi possível perceber o avanço da professora em relação aos aspectos a seguir:
            Neste semestre a professora destacou- se no ensino do 4º Ano, pois está interagindo mais com os alunos. Demonstra facilidade em preparar um bom planejamento que, realmente, possa orientar seu trabalho em sala de aula. Preocupa-se que os alunos aprendam de forma eficaz, através do incentivo á leitura e atividades ligadas a realidade deles.
   Sugiro que................................................................................................
   Dado o exposto, concluímos que a professora termina o 1º Semestre apta a cursar o próximo semestre do Ensino Fundamental I em 2013.

*** Agora, estamos fazendo um levantamento, daquilo que é necessário melhorar, para estarmos juntos buscando novas estratégias, através de um planejamento participativo.

ViP: HOMENAGEM AOS PROFESSORES...

SER PROFESSOR...
Ser professor é professar a fé e a certeza de
que tudo terá valido a pena se o aluno se sentir feliz
pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou...

Ser professor é consumir horas e horas pensando
em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo
todos os dias, a cada dia é única e original...

Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,
diante da reação da turma, transformar o cansaço
numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...

Ser professor é importar-se com o outro numa
dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que
necessita de atenção, amor e cuidado.

Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena,
sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que
o aluno caminhe com seus próprios pés...
A você professor...
Que faz os alunos perceberem que são capazes não apenas de sonharem, 
mas de realizarem seus sonhos!
Por você professor...
Elevamos a Deus nossa prece de gratidão, pedindo que o abençoe hoje e sempre.

Feliz Dia dos Professores!

Escola Vicente Pallotti 15/10/2013

quinta-feira, 26 de setembro de 2013

HORA CÍVICA: ANOS INICIAIS...

A escola deve ser um ambiente prazeroso, espaço voltado para a construção da cidadania, ambiente de ação – reflexão, que visa através de ações coletivas, construir e reconstruir uma cultura de paz.

             Portanto, dentro deste contesto, a hora cívica é fundamental para a construção da cidadania, oportunizando a comunidade escolar, momentos específicos para que possam expressar-se de diferentes formas, despertando habilidades, idéias, sentimentos, atitudes que visam resgatar valores como: o  amor, a solidariedade, cooperação e  respeito as diferenças. 


quinta-feira, 5 de setembro de 2013

ATIVIDADE SEMANA DA PÁTRIA: DESFILE REGIÕES DO BRASIL / 7º ANO...

7º ANO – ATIVIDADE SEMANA DA PÁTRIA
HORA CÍVICA: 04/09

            Comemorar o dia 7 de setembro não é apenas comemorar uma data cívica, ou cumprir com a proposta do calendário escolar, é antes disso, informar, formar, levar conhecimentos, atualizar informações, fazer com que as pessoas cresçam em conhecimentos e valores.
              Os palotinos chegaram ao Brasil em 24 de julho de 1886 e espalharam-se por todas as regiões brasileiras. No Rio Grande do Sul, Vale Vêneto tornou-se, o berço dos Palotinos no Brasil, local onde primeiramente se instalaram ao chegar aqui.
            Os Padres Palotinos estimularam o empenho pela causa do Reino de Deus, foi porque tinham um fundador – VICENTE PALLOTTI – que sempre lhes ensinou essa doutrina de fé, amor e caridade.
            A Comunidade Palotina continua a levar adiante o ideal de Pallotti, hoje presente não só no Brasil, mas nos cinco continentes.
            Engajados nessa proposta os alunos do 7º ano realizaram um desfile temático para demostrar que o Brasil é um país diversificado desde sua formação humana, suas riquezas, suas belezas naturais, sua história. Nesse desfile foram abordadas as cinco regiões brasileiras, suas características, seus valores e culturas.

            A Região Nordeste vem representada pelas alunas MARIANA – LUANA e DIENIFER ao som da Música Xote da Alegria (Falamansa) .
            Essas carregam uma a Baiana de Salvador / a Canga que representa o lindo litoral nordestino e a  Sombrinha do frevo .

Fala 1: O símbolo maior da Bahia, as baianas  integram a paisagem mística da Bahia. São mulheres trabalhadoras, verdadeiras mantenedoras de famílias que fazem deliciosos quitutes.

Fala 2: O frevo é um ritmo musical e uma dança brasileira com origem no estado de Pernambuco1 2 3 , misturando marcha, maxixe e elementos da capoeira. Destaque para as coloridas sombrinhas utilizadas na dança. Música Recifoliando – Frevo de Rua – Beto Hortis.

Fala 3: A canga vem representando o  litoral nordestino especialmente a Bahia. Local de belas praias e diversidade natural. Lugar para descansar sob a sombra de coqueiros, mergulhar em piscinas naturais ou passear em dunas são  algumas das opções.

    A Região Centro – Oeste vem representada pelos alunos ALEXANDRE – GUILHERME e LEONARDO ao som da música Coração Sertanejo (Chitãozinho e Xororó). Carregam um Porta incenso de bambu do Mato Grosso, o Berrante e o violão.
Fala 1: O Centro-Oeste tem uma forte história marcada pela presença da pecuária. O berrante é um patrimônio cultural da região, uma corneta feita de chifres de boi ou de outros animais utilizada pelos vaqueiros para chamar o gado no campo. É um instrumento muito eficaz na orientação, alarme e comando, da tropa.
Fala 2: As duplas sertanejas, modas de viola, as festas religiosas, todas essas coisas são produtos da riqueza proporcionada pela região Centro-Oeste. Em Goiânia, capital do Estado de Goiás e a segunda cidade mais populosa do Centro-Oeste há uma forte influência da música sertaneja. Grandes nomes do estilo musical nasceram de lá como a dupla Zezé de Camargo & Luciano e Chitãozinho & Xororó.

          Representando a Região Sul, os alunos DENER e IAN ao som da Música: Eu sou do Sul (Os Serranos). Carregam a cuia, bandeiras do Grêmio e do Internacional, além do laço utilizado pelo homem do campo.
Fala 1: Feita do porongo, a cuia é um dos símbolos do gaúcho.   Nela é preparado o chimarrão uma bebida típica do Rio Grande do Sul. Ela representa o nosso pago.
Fala 2: O laço é outro símbolo do Sul. Feito de couro trançado é utilizado pelo gaúcho para laçar o gado.
Fala 3: O Rio Grande do Sul é uma das quatro maiores forças do futebol brasileiro. Destacam-se, sobretudo, os times Internacional e Grêmio, os dois sediados em Porto Alegre, capital do estado.
(HINO DO GRÊMIO E DO INTER )

            O aluno TAYGOR E a aluna TAUANA, representam a Região Sudeste com a Música Cidade Maravilhosa ( Marchinhas de Carnaval).
Destaques para o carnaval e o Cristo Redentor- uma das sete maravilhas do Mundo. Ela Veste-se de carnavalesca e ele carrega a imagem do  Cristo Redentor.
Fala 1 - O Carnaval é animado pelos 4 cantos do Brasil, mas a região Sudeste nos últimos anos vem apresentando um carnaval cheio de alegria. Um dos maiores e melhores carnavais do Brasil é o do Rio de Janeiro. O segredo para fazer um grande carnaval, é a mistura dos tradicionais blocos de rua, cheios de fantasias e marchinhas. O luxo das escolas de samba completa a festa, que é televisionado para todo Brasil e leva milhares de pessoas para a Apoteose.
Fala 2 - O Cristo Redentor é um monumento retratando Jesus Cristo, localizado no bairro do Alto da Boa Vista, na cidade do Rio de Janeiro. Situa-se no topo do morro do Corcovado, a 709 metros acima do nível do mar. É considerado uma  das  sete maravilhas do mundo .

            A Região Norte vem muito bem representada pelas alunas CHAIANE E EVELIN - Música Festa do Boi Bumba (Carrapicho).
Carregam Porta panela de capim dourado, Balaios de fibras de árvores amazônicas feito pelos índios e o Bambolê utilizado nas Festas de Boi Bumba.
Fala 1 - O capim dourado é uma espécie de sempre-viva que ocorre na região do Jalapão e Tocantins. Com a palha se faz artesanatos, tais como: pulseiras, brincos, chaveiros, bolsas, cintos, vasos, peças de decoração entre outros.
Fala 2 - O artesanato no Norte é bem diversificado e os trabalhos são produzidos com fibras, coquinhos, cerâmica, pedra-sabão, barro, couro, madeira, látex. São feitos bichos, colares, pulseiras, brincos, cestarias, potes, etc. Destaque para o artesanato indígena.
Fala 3 - A festa do Boi-Bumbá acontece na cidade de Parintins, na fronteira dos estados do Pará e Amazonas.
Existe oficialmente desde 1966. Sempre ocorre no mês de junho, onde é revivida a lenda do Boi através dos desfiles.

            Agradecemos a colaboração e a atenção de todos, lembrando que a  formação de uma nação independente, está diretamente ligada a uma formação integral – ligada no resgate dos valores humanos.
Profª Responsável: Graziele Kauss  Apoio: Direção, coordenação, professores e funcionários.

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quarta-feira, 4 de setembro de 2013

PARÓDIA DA MÚSICA: QUE PAÍS É ESTE?/ 6º ANO...

SEMANA DA PÁTRIA- LÍNGUA PORTUGUESA- APRESENTAÇÃO NO MOMENTO CÍVICO
Após trabalhar a interpretação da música, "Que País é Este?", os alunos criaram a seguinte paródia: MEU BRASIL É ESTE!

Meu Brasil tem futuro
Nas mãos de todos nós
Não vamos ficar parados
Vamos soltar a voz.

MEU BRASIL É ESTE!

Nas mãos dos jovens e crianças
Está a semente da esperança
Pallotti teve essa missão
Colocou fé e amor no coração.

MEU BRASIL É ESTE!

Mais educação é melhor
Mais respeito é bom também
Se quiser colaborar
Construa o Brasil do bem.

MEU BRASIL É ESTE!

Profª Responsável: Janete Marion

sexta-feira, 30 de agosto de 2013

INFLUÊNCIA DO CAPITALISMO NO MODELO DE VIDA DAS PESSOA/ 8º ANO...

1) Leitura e Comentário Participado

Influência do capitalismo no modelo de vida das pessoas

            Todos os dias nós seres humanos para enfrentar mais um de trabalho. Há também aqueles que trabalham enquanto a cidade dorme. O que todas essas pessoas têm em comum, é o fato de elas trabalharem por dinheiro. O dinheiro que é o fator tão essencial em nossas vidas hoje em dia nessa sociedade capitalista, tão importante que alguns chegam a comparar com o ar que respiramos. Talvez seja por isso que pessoas matam pessoas morrem, pessoas ignoram seu senso de humanidade, passam a viver como ditadores, ou a viver como escravos, tudo isso pelo capitalismo, pelo dinheiro.

            O fato é que a lei da selva predomina nesse meio, o mais forte sempre vence, comanda, manda no mundo. Um exemplo disso é os “Estados Unidos", o grande ditador do mundo, quase tudo o que temos ou sonhamos ter, tem digamos uma "mãozinha" norte - americana. Nossas vidas foram dominadas por um padrão social totalmente diferente da nossa realidade em função das influências do país mais capitalista do mundo.  Suas empresas invadiram nossos espaços urbanos e até rurais; quem nunca foi no Wall Mart, Mc Donald's? Quem nunca bebeu uma Coca-Cola?
            Outra maneira do capitalismo estar presente em nosso dia-a-dia é a necessidade de consumo, a obsessão por certas marcas e coisas do tipo, mas a questão não é exatamente essa, e sim a destruição que o capitalismo traz pensando somente na sua fortuna. O capitalismo faz com que as pessoas sejam obsessivas por algo ou o dinheiro em si, sem se importar com qualquer outra coisa, como destruir a natureza para construir um negócio lucrativo, o que importa são os lucros!
            Enquanto burgueses desfrutam dos benefícios que o capitalismo os traz, milhares de pessoas apenas se afundam em dívidas graças às ofertas dos mesmos. Empresas são construídas muitas vezes sem a noção do mal que podem estar causando, a intenção é somente o lucro independente das consequências que podem ser causadas a natureza ou qualquer coisa do tipo.
             É um sistema. Muitos não percebem que são manipulados pelo capitalismo, ele costuma criar coisas que nos fazem acreditar ou pensar ser bom, e muitos acreditam simplesmente por não perceber ou por talvez não ter alguma base de estudo ou informação. Graças ao capitalismo temos coisas como o padrão de beleza, que influência as pessoas a quererem ser como as atrizes, por exemplo, e investirem cada vez mais em produtos já oferecidos para alcançarem aquele padrão. A verdade é que nem mesmo aquelas pessoas são aquilo mesmo que vemos.
            Hoje em dia tudo e todos são manipulados por máquinas que o capitalismo implantou hoje ninguém vive sem uma TV ou um computador, e isso é mais do que bom para o capitalismo, mas veja o que ele vem nos proporcionando nesse sentido: obesidade, pessoas sedentárias, individualismo, ansiedade, materialismo, falta de socialização, dependência, degradação ambiental, etc.

2- Atividades:
CAÇA – PALAVRAS
1 - Maior potência capitalista.
2 - Sinônimo de trabalhadores no capitalismo.
3 - Aqueles que detêm os meios de produção.
4 - Todo capitalista busca.
5 - No capitalismo é comum a ___________.
6 - 3ª fase do capitalismo.
7 - País onde ocorreu a Revolução Industrial.
8 - Sistema econômico que se opõe ao sistema capitalista.
9 – Já foi uma grande potência do capitalismo comercial
10 - Fator essencial na vida das pessoas, tão importante que alguns comparam com o ar que respiram.
11 – Outra denominação que serve para o sistema capitalista.

12 – Consequências do capitalismo.

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 Profª Graziele Kauss- Geografia