DESFILE VIP: 7 DE SETEMBRO...

A Escola de E.F.Vicente Pallotti é uma instituição Filantrópica que possui como Diretores: Administrativo, Pe. Clésio Facco e Pedagógico, Noelci Kurz dos Santos e Coord. Pedagógica, Janete Motta, dezesseis professores e nove colaboradores. A Sociedade Vicente Pallotti em parceria com a Prefeitura Municipal de Santa Maria atua no espaço físico da antiga Escola Municipal Profº Sérgio Lopes, o qual foi reformado e ampliado pela Mantenedora Palotina, buscando atender 150 crianças e adolescentes, do Bairro Renascença, desde o Pré A até o 9º ano, visando à transformação social.

A escola tem como lema: “Educação: missão de todos, tarefa de cada um”, por isto, cada vez mais o planejamento democrático e participativo, concretiza-se no desenvolvimento de uma educação de qualidade para atender as necessidades mais emergentes da comunidade e oferecendo atendimentos especializados aos alunos, tais como: Educação Especial, Psicopedagoga, Nutricionista, Psicólogo, Dentista e Assistente Social, bem como: lanches, almoço, uniforme, material escolar e didático totalmente gratuitos, e assim permanecerá enquanto a Sociedade Vicente Pallotti estiver responsável pela escola.

A Pedagogia Humanizadora é aplicada em todos os segmentos da escola, e também, em parceria com o Centro de Convivência Pallotti III (turno inverso com oficinas e atividades de reforço), envolvendo também: Presidente da Comunidade, Pastoral da Criança, Agente de Saúde e Prefeitura Municipal de Santa Maria, bem como, a Proposta do Ministério Público, visando uma “Comunicação não violenta” e desenvolver a “Cultura de Paz”! Não atende somente os objetivos básicos para o Ensino Fundamental, como complementa sua proposta educativa através de projetos, enfatizando os valores palotinos e aspectos formativos para o exercício da cidadania.

Profª Noelci Kutz dos Santos

Profª Janete Motta

         Comemorando os 190 anos de Independência do Brasil, milhares de pessoas compareceram ao desfile cívico de 7 de Setembro que aconteceu na Av. Medianeira. O público estimado foi de 8,5 mil pessoas, sendo que cerca de 6 mil desfilaram. (Fonte: Diário de Santa Maria)

         O desfile Cívico tem como objetivo: Valorizar atitudes cívicas colaborando para o exercício da cidadania por meio do respeito à Pátria e ao município. Contribuir para a expressão cívica de diferentes segmentos da população, possibilitando a participação coletiva da comunidade e a valorização de diferentes identidades do nosso município.

         Agradecemos a comunidade do Bairro Renascença autorizarem seus filhos para representarem nossa Pátria, através da Escola Vicente Pallotti.

SEMANA DA PÁTRIA: APRESENTAÇÕES...

           A atividade da Hora Cívica, teve início com  apresentações das turmas e hasteamento da bandeira do Brasil, ao som do Hino Nacional. 

Pré B- Homenagem ao Patriota Brasileiro- Profª Marizane



Pontos Positivos e Negativos do nosso País- 6º Ano- Profª Artêmia e Graziele

           O harriamento da bandeira ficou para as turmas dos Anos Iniciais que dividiram-se em Regiões do Brasil. Cada turma, apresentou a cultura e/ou aspectos relevantes da região que se responsabilizou.

Região Norte- 3º Ano- Profº Helen

   

 Capoeira e Dança do Frevo

Região Sul- 5º Ano- Profª Neci
Poesia e Danças Gaúchas

 Região Sudeste- 1º Ano- Profª Carla
Belezas do Nosso País e o Carnaval

CATEQUESE NO BAIRRO RENASCENÇA: ESCOLA VICENTE PALLOTTI

A Paróquia Santo Antônio, em parceria com a Escola Vicente Pallotti, assumiu  este compromisso com o Bairro Renascença.
Objetivo da Catequese:
Educar na fé as diversas dimensões da vida cristã, a luz da Palavra de Deus, para construir  uma comunidade comprometida com a verdade e a justiça.
É uma caminhada de fé e não simples ensino de doutrina. É o lugar da educação da fé.
Preparar o catequizando para assumir seu papel na sociedade como verdadeiro cristão.
A maturidade da fé não se faz de um dia para o outro. Ela tem início na família, contínua na comunidade e acompanha a pessoa por toda a vida.

Turma 1A

"O catequista precisa trazer numa mão o jornal e na outra a Palavra de Deus." Precisamos estar em contato com duas fontes: a Bíblia e a realidade humana.
Este método tem por finalidade educar para Ação-Reflexão, assim como fez Jesus, que se preocupou de educar seus discípulos para uma reflexão, partindo da vida (pobres, crianças, doentes, excluídos...).
Não podemos ficar somente no que o catequizando “aprendeu”, isto é, se sabe os mandamentos, sacramentos, mas é preciso avaliar as relações interpessoais, a responsabilidade, o comprometimento, o assumir os valores evangélicos como: diálogo, partilha, capacidade de perdoar, atitudes de fraternidade.
Qualquer ambiente é propício para acolher-ensinar-aprender-conviver. Para Deus a importância está nas pessoas.

Turma 1B: Ana e Camila

O ECO DA VIDA: INTRODUZINDO "NÃO À PRATICA DE BULLYING"/ 4º ANO...

1) Texto para leitura e reflexão: 

O ECO E A VIDA

               Um filho e seu pai caminhavam pelas montanhas.

               De repente seu filho cai, machuca e grita:

               - Aaaii !!

               Para sua surpresa escuta a voz se repetir, em algum lugar da montanha:

               - Aaaii !!

               Curioso, pergunta:

               - Quem é você??

               Recebe como resposta:

               - Quem é você??

               Contrariado, grita:

               - Seu covarde!!

               Escuta como resposta:

               - Seu covarde!!

               Olha para o pai e pergunta aflito:

               - O que é isso?

               O pai sorri e fala:

               - Meu filho, preste atenção.

               Então, o pai grita em direção à montanha:

               - Eu admiro você!

               A voz responde:

               - Eu admiro você!

               De novo, o homem grita:

               - Você é um campeão!

               A voz responde:

               - Você é um campeão!

               O menino fica espantado, não entende.

               Então, o pai explica:

               - As pessoas chamam isso de ECO, mas na verdade isso é a vida. Ela lhe dá de volta tudo o que você diz ou faz. Nossa vida é simplesmente o reflexo de nossas ações.

               Se você quer mais amor no mundo, crie mais amor no seu coração. Se você quer mais competência da sua equipe, desenvolva a sua competência.

               O mundo é somente a prova da nossa capacidade.

               Tanto no plano pessoal quanto no profissional, a vida vai lhe dar de volta o que você deu a ela.

               Sua vida não é uma COINCIDÊNCIA, é CONSEQUÊNCIA de você,  suas atitudes.

               Então, vamos pense antes de agir! Este simples gesto de pensar, pode tornar “a sua vida, a nossa vida”, muito mais agradável.

2) Vocabulário:

a) eco- Repetição de um som

b) coincidência- Realizar-se ou acontecer ao mesmo tempo.

c) consequência- Resultado de um fato ou atitude.

3) Trabalhando o texto:

a) Local que acontece a história:________________

b) Personagens da história:____________________________

c) Acontecimento:________________________________________________
d) Mensagem para nossa vida:______________________________________

3) Comentário: Temos que cuidar aquilo que falamos, no dia- a- dia, pois pode magoar, ofender o outro e isto pode transformar-se em bullying. (apelidos, palavras maldosas sobre o amigo, etc.)

4) Vamos assistir um filmezinho para entendermos melhor o que é bullying.

* No salão.   

5) Trabalho Artístico:

* Cada aluno desenha seu rostinho, pinta e escreve o seu nome.

* No balãozinho escreve uma frase que deve ser um eco em sua vida.

Ex: Eu sou esducado.

Eu respeito as pessoas.

Eu não digo palavrões.

Eu ajudo as pessoas.

Eu quero fazer os outros felizes.

Profª vai incentivando a falarem frases positivas para uma convivência harmoniosa.

6) Analise a palavra:

BULLYING

a) Nº de letras:_____

b) Vogais:_________

c) Consoantes;________

d) Escreva duas frases com esta palavra:

* afirmativa:
* interrogativa:
7) Leia e faça o que se pede:

a) Uma biblioteca possui 198 livros sobre o bullying.

* Se fosse o dobro, quantos seriam?

Cálculo:                      P.R:                       R:



* Se fosse o triplo, quantos seriam?

Cálculo:                   P.R:                         R:


* Estes livros estão organizados em 9 prateleiras. Quantos livros estão em cada prateleira?

Cálculo:                P.R:                         R:

LEMBRANCINHA PARA OS PAIS: ANOS INICIAIS...

                                               MIMO PARA O PAPAI...
 As professoras fizeram várias seleções de músicas, para cada turma, e gravaram em CD.

Confecção e decoração do Porta Cd



Pré B: Porta chaves decorado pelos alunos

II GINCANA PALLOTTEEN: 1ª ETAPA...

1ª e 2ª Tarefas: Criar o nome da equipe e mascote, baseados no tema da gincana

            Baseada em uma educação escolar, focada nos pressupostos de que o aluno é o protagonista das ações, as quais proporcionam a construção do conhecimento e atividades diferenciadas, para que haja troca de experiências e socialização entre os alunos e professores, promovendo assim um ambiente de respeito, consideração e aprendizagem.

            Este ano, a II Gincana Pallotteen, cujo tema é: "Educação e Saúde", onde, além de instigar o bom relacionamento, estará também motivando os alunos a uma participação mais ativa das atividades escolares relacionadas a este tema e projeto das turmas, com os seguintes objetivos:

            Propor aos alunos desafios que levem a perceber situações problemas que através do raciocínio, das atitudes e da reação, possam estabelecer relações de sabedoria, respeito, amor e paz

            Perceber a importância do bom relacionamento e do respeito às diferenças individuais;

            Demonstrar as condições ensino-aprendizagem que os mesmos estão envolvidos, possibilitando avaliar as ações educativas;

            Promover momento de interação e socialização no ambiente escolar;

            Promover atividades diferenciadas que levem os alunos a protagonizar momentos de aprendizagem em que a sala, propriamente dita, não será necessária.

            Oferecer momento, espaço e atividades recreativas que levem ao alcance das expectativas quanto a diversão, percebendo a escola como um ambiente legal e alegre.



Descobrindo as peças do quebra cabeça: Pontos Cardeais e Colaterais



Quebra cabeça: São Vicente Pallotti

            Aspectos a serem avaliados:
Participação;

Atitudes de união e cooperação;

Trabalho em equipe.

                              Os alunos receberam de lanche cachorro quente e refrigerante.

Dica: Na 2ª Etapa, as atividades lúdicas envolverão as disciplinas de Matemática e Português e também prova de resistência física.

Aguardem!!!

CIÊNCIAS: REVISÃO GERAL/ 4ºANO...

Revisão Geral de Ciências: Pesquise no livro páginas- 10 até 26. Após, cole no caderno.

1) O UNIVERSO E O SISTEMA SOLAR:

a) As estrelas são astros que possuem_____________ por isto elas brilham.

b) O Sol é uma_______e a lua é um____________ .

c) Os astros que não possuem luz própria são os_________ e os___________ .

d) O_______e os___________formam o Sistema Solar.

e) Escreva o nome de quatro planetas:_________________________________

f) Em relação ao Sol, a Terra é o __º planeta.

g) Se o Sol não existisse, como seria o nosso planeta?

____________________________________________

2) NOSSO PLANETA:
a) Nome:___________
*** Posição no sistema solar:____
*** Galáxia que pertence:_____________
b) Forma:_____________________
c) Satélite natural:_________
d) Maior estrela:__________

e) Movimentos que realiza:______________________________

f) O movimento de rotação dura___horas ou ___dia.

g) O movimento de translação dura _____dias ou ___ano.

h) As estações do ano surgem por causa do movimento de________________da Terra.

i) O movimento de rotação faz acontecer os________ e as ___________ .
j) Três partes do nosso planeta é composto de_________ e uma parte de _____________ .
k) Nome de dois oceanos do nosso planeta:___________________________ .

3) A SUPERFÍCIE DA TERRA

a) Escreva os nomes das camadas da Terra:

 b) Ligue corretamente:

Litosfera*                           * Camada mais fina que reveste a Terra e é formada por rochas.

Manto*                               * Camada que fica no centro da Terra com temperatura alta.

Núcleo*                              * Camada mais grossa da   Terra e com temperatura altíssima.

4) A Terra pode ser representada de duas maneiras:

(   ) planisfério ou Mapa Mundi

(   ) globo

(   ) desenho animado

(   ) quadrado

Profª Ana Cláudia