quinta-feira, 3 de julho de 2014

POESIA: O CADERNO- ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO, GRAMÁTICA E PRODUÇÃO...


O caderno

Sou eu quem vou seguir você
do primeiro rabisco até o bê-a-bá
em todos os desenhos coloridos vou estar
a casa, a montanha, duas nuvens no céu     
e um sol a sorrir no papel

Sou eu que vou ser seu colega,
seus problemas ajudar a resolver
lhe acompanhar nas provas bimestrais, você vai ver
Serei de você confidente fiel,
se seu pranto molhar meu papel

Sou eu que vou ser seu amigo,
Vou lhe dar abrigo, se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel

O que está escrito em mim comigo
Ficará guardado, se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente, o que se há de fazer
Só peço a você um favor, se puder
Não me esqueça num canto qualquer
                                 Toquinho, CD Casa de Brinquedos, Polygran, 1995

Interpretando o texto
1- O texto O caderno está organizado em__estrofes com___versos cada. Agora responda: Que tipo de texto é?
___________________

2- Relacionar os sentimentos e virtudes entre o caderno e seu dono:

 ( A )  Companheirismo                    (  ) “Sou eu que vou ser seu amigo”.

 ( B ) Solidariedade                    ( ) “Seus problemas ajudar a resolver”.  
               
 ( C ) Tristeza                                  (  ) “Serei sempre seu confidente fiel”.

            ( D ) Amizade                                     (  ) “Sou eu que vou seguir você”.

           ( E ) Fidelidade                                  (  ) “Sofrer também nas provas bimestrais   junto com você”.

3- Se seu caderno pudesse falar o que acha que ele diria a você? Justifique:


4- Em sua opinião, o relacionamento entre colegas e amigos deve ser assim, como o caderno e seu dono? Por quê?

Gramática
5- Completar:
Sílaba ______é aquela pronunciada com maior força.

 6- Observar a sílaba tônica das palavras abaixo, identificar as que não fazem parte dos conjuntos:


Café                   abrirá
             você
lâmpada            jacaré



música         gramática
             tônico
sílaba               também




Junto               galinha
          caderno
canto               médico


7- Separar as sílabas:
 a) caderno
b) desenhos-
c) mulher-
d) carrossel-

e) primeiros-
f) música-

8- Circular a sílaba tônica das palavras da atividade anterior e classificá-las em:
Oxítonas: ____________
Paroxítonas:__________
Proparoxítona:_________

9- Acentuar as palavras com acento agudo ou acento circunflexo:ficara  -  voce  -  esta – cipo  -  numero – lampada – medico – tonica – silaba – bebe – taxi  vovo

10- Escrever no parêntese ( V ) se a afirmativa for verdadeira, e ( F ) se a afirmativa for falsa.
a) (   ) caderno é uma palavra que tem um encontro consonantal;
b) (   ) segue é uma palavra que tem um encontro vocálico;
c) (   )  prazer é uma palavra que tem um encontro consonantal
d) (   ) guardado é uma palavra que tem um encontro vocálico;
e) (   ) primeiro é uma palavra que tem um encontro vocálico e encontro consonantal

14- Escrever o aumentativo e o diminutivo das palavras do quadro:

Palavras
                 Aumentativo
            Diminutivo
a) caderno


b) amigo


c) papel


d) sala


e) fogo



15- Escrever as palavras no plural:
a) amigo - _________________________
b) colega - ________________________
c) abrigo-_________________________
d) problema- _______________________

Produção Textual
16-  Pensar em algo que goste muito. Pode ser um objeto, um animal de estimação, uma flor, um jogo ou um brinquedo. Faça um desenho dele e descreva como ele é importante para você, como o ganhou ou comprou quem lhe deu e quando.
       Escreva também todos os sentimentos e ideias que ele desperta em você, além de todas as suas características.
Atividades retiradas “Viver e aprender Português” – 4 º ano / Autores: Cloder Rivas Martos e Joana D. G. Aguiar / Adaptação: Profes Janete Motta e Justina Machado. http://turmadaprofejanete.blogspot.com